ДЕТИ, КОТОРЫЕ МОГУТ ВСЁ
Что нужно ребёнку с ограниченными возможностями, чтобы поверить в свои силы? Всего лишь внимание и признание - со стороны сверстников и взрослых.
В краевом Дворце пионеров и школьников прошёл гала-концерт краевого фестиваля детского художественного творчества "Поверь в себя!" для детей с ограниченными возможностями. Силе духа этих ребятишек можно позавидовать. А уж таланты, которыми они обладают, удивят кого угодно. Говорят, что ребятишки, не имеющие возможности сломя голову носиться по улицам, оторванные от обыкновенной неспокойной детской жизни, компенсируют это богатством внутреннего мира. Малыши с ограниченными возможностями часто проявляют талант к живописи или стихосложению. В справедливости этого утверждения можно было убедиться на фестивале "Поверь в себя". Он проводится в крае с 1996 года. И каждый раз педагоги и родители удивляются успехам своих маленьких подопечных. В этом году фестиваль завершился гала-концертом. До этого в Ачинске, Канске и Красноярске проходили зональные отборочные туры, где ребята соревновались в умении петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах. Из самых ярких номеров была составлена программа гала-концерта. Всего в фестивале приняли участие 1200 детей из 43 коррекционных школ, расположенных в 27 городах и сёлах края. Те, кому не удалось стать участником заключительного концерта, приехали в Красноярск посмотреть на финалистов и поддержать их. В рамках фестиваля также прошёл конкурс детского художественного творчества "Золотой и серебряный росток", посвящённый юбилею В. И. Сурикова. Картины юных художников неделю выставлялись во Дворце пионеров и школьников. Десять самых талантливых ребят получили дипломы лауреатов. Фестиваль "Поверь в себя" будет проходить в крае каждый год. А значит, реализовать свои творческие способности сможет ещё множество ребятишек с ограниченными возможностями. Анна ВЕТРОВА. НА СНИМКАХ: выше нос - и всё будет хорошо; танец как самореализация. Фото Людмилы ГЕТМАНОВОЙ. ТАКЖЕ В НОМЕРЕ:
|
© 2000 Красноярский рабочий in.Form handwork | |